Oleh Rissa Pramita (21175017)
Nurul Fauziah (21175013)
Mahasiswa Magister Pendidikan Fisika 2021 Universitas Negeri Padang
Seiring dengan perkembangan zaman, dunia pendidikan juga mengalami perkembangan seperti pembelajaran abad 21. Perkembangan dunia pendidikan dan pembelajaran abad 21 yang bertujuan untuk membantu peserta didik mempersiapkan diri menjadi manusia yang kritis, aktif, kreatif dan inovatif, sehingga manusia dapat terus bertahan di era globalisasi dan perkembangan teknologi yang pesat. Dalam proses pembelajaran untuk mewujudkan tuntutan pembelajaran abad 21 maka harus adanya dorongan dari sistem pendidikan. Pendidikan telah melakukan berbagai upaya salah satunya dengan pengembangan kurikulum pada sistem Pendidikan.
Kurikulum 2013 merupakan kurikulum yang mendorong terciptanya pembelajaran yang berkualitas pada pembelajaran abad 21. Kurikulum 2013 menekankan pada pembelajaran yang berpusat kepada siswa atau student center, collaborative, menggunakan berbagai media pembelajaran, dan menuntut siswa untuk kritis, kreatif, dan komunikatif. Sedangkan kenyataan di lapangan, pembelajaran masih berpusat kepada guru atau teacher center, media pembelajaran belum bervariasi, serta siswa masih kurang aktif, kritis dan komunikasi dalam pembelajaran. Hal ini sebabkan oleh proses pembelajaran yang monoton, sehingga siswa memiliki minat belajar yang minim dan motivasi belajar yang kurang. Pandemi Covid 19 juga memberikan dampak yang kurang baik pada dunia pendidikan. Kegiatan pembelajaran yang tidak menentu, membuat siswa kebingungan dalam proses pembelajaran. Hal ini juga berdampak pada ketercapaian tujuan pembelajaran yang telah dirancang.
Untuk mendorong terciptanya pembelajaran yang berkualitas sesuai tuntutan abad 21 dan sistem pembelajaran pada masa pandemi, salah satunya dengan penggunaan media pembelajaran yang menarik, mudah dipahami, kreatif, dan sesuai dengan tuntutan pembelajaran dan dapat meningkatkan ketercapaian tujuan pembelajaran. Multimedia interaktif merupakan salah satu media pembelajaran yang mendukung terciptanya pembelajaran yang berkualitas. Sebagaimana, perkembangan teknologi yang sangat pesat dapat menciptakan media pembelajaran yang bisa mendukung sistem pembelajaran. Sehingga minat dan motivasi belajar siswa dapat meningkat dengan penggunaan multimedia interaktif dalam pembelajaran.
Multimedia interaktif menggabungkan beberapa media seperti teks, gambar, grafik, music, anamasi, video, dan interaksi lainnya (Sugianto, dkk, 2013). Pembelajaran multimedia melibatkan indera penglihatan dan pendengaran, mendefinisikan multimedia interaktif sebagai media yang menghasilkan bunyi dan teks (Muntu, 2017). Multimedia interaktif yang dilengkapi dengan alat pengontrol yang dapat dioperasikan oleh pengguna sehingga pengguna dapat memilih apa yang dikehendaki untuk proses selanjutnya. Sehingga pengguna bisa mengontrol penggunaan multimedia interaktif dalam pembelajaran.
Penggunaan multimedia interaktif di sekolah diharapkan dapat merangsang pikiran, perasaan, minat, serta perhatian siswa sedemikan rupa sehingga proses pembelajaran dapat lebih optimal. Hal ini penting karena terdapat berbagai cara siswa dalam memproses informasi yang bersifat unik (Harjono, dkk, 2017). Penggunaan multimedia interaktif dalam pembelajaran membantu keefektifan pembelajaran, pembelajaran dapat berpusat pada siswa, dapat memberikan umpan balik terdapat hasil pembelajaran, dapat meningkatkan kreatifitas, kritis, dan kerja sama dalam pembelajaran. Sehingga kualitas pembelajaran yang dituntut dapat terpenuhi dengan menggunakan multimedia interaktif dalam pembelajaran. Multimedia interaktif ini juga dapat dimanfaatkan dimana saja dan kapan saja saat siswa membutuhkan dalam pembelajaran.
Berbagai penelitian telah dilakukan yang berhubungan dengan multimedia interaktif dalam pembelajaran. Penelitian yang dilakukan oleh Prima dan Clara pada tahun 2020, dapat kesimpulan dari hasil penelitian bahwa multimedia interaktif secara efektif dapat meningkatkan pemahaman konsep fisika siswa. Penelitian yang dilakukan oleh Rohmani, ddk pada tahun 2015, tentang pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif. Penggunaan multimenia interaktif dapat meningkatkan dari segi pengetahuan. Ini merupakan beberapa penelitian yang dilakukan tentang multimedia interaktif. Sehingga, diharapkan penggunaan media pembelajaran berupa multimedia interaktif dapat mendorong kualitas pembelajaran sebagaimana tuntutan abad 21 dan dapat mendorong terciptanya pembelajaran yang diinginkan pada masa pandemi Covid 19.
